Del 3: Teknologiske og sosiale sammenhenger
Introduksjon
Utover å forstå betingelsene for internettilgang i hjemmet, er det viktig å forstå hvordan internett og annen kommunikasjonsteknologi passer inn i tenåringer & rsquo; eksterne miljøer og stadig mer komplekse liv. For de fleste tenåringer spiller teknologi en avgjørende rolle i hverdagen deres, og internett er ryggraden i deres generelle mediemiljø. For vår undersøkelse av tenåringer ønsket vi å oppdage innholdet og konteksten i deres teknologiske omgivelser og hvordan det forholder seg til deres daglige offlineopplevelse.
De aller fleste tenåringer eier en slags medieenhet.
Som en del av undersøkelsen spurte vi tenåringer om de hadde noen av fire typer enheter som kan kobles til internett: stasjonære datamaskiner, bærbare datamaskiner, mobiltelefoner og personlige digitale enheter som Sidekicks eller Blackberries. Et overveldende flertall av alle tenåringer, 84%, rapporterer at de hadde minst en av disse fire typene enheter. Førtifire prosent sier at de har to eller flere av disse enhetene, mens 12% har tre og 2% rapporterer å ha alle fire. Bare 16% av alle tenåringer rapporterer at de ikke har noen av disse enhetene i det hele tatt.
Enhetseierskap er ikke vesentlig forskjellig for gutter og jenter. Som forventet har eldre tenåringer imidlertid flere enheter enn yngre tenåringer. Åttiåtte prosent av tenåringer i alderen 15-17 har minst en av medieenhetene, mens 79% av tenåringer i alderen 12-14 har det. Femti-tre prosent av tenåringer i alderen 15-17 rapporterer at de har to eller flere typer enheter sammenlignet med 36% av tenåringer i alderen 12-14. Likevel er den største forskjellen i enhetseierskap for tenåringer etter alder mobiltelefoner. Omtrent en tredjedel av tenårene i alderen 12-14 år har mobiltelefon sammenlignet med 57% av tenårene i alderen 15-17 år.
Det er også en betydelig variasjon i enhetseierskap blant tenåringer med foreldre på nettet sammenlignet med foreldre uten nett. Åtteåtte prosent av tenåringer med en online forelder har minst en enhet og 47% har minst to enheter. Det sammenlignes med 69% av tenårene med foreldre uten nett som har minst en enhet og 35% som har to eller flere enheter.
Nesten halvparten av alle tenårene har mobiltelefon.
Mobiltelefoner er også et mye brukt kommunikasjonsapparat for tenåringer. Nær halvparten av tenåringene vi spurte, 45%, sier at de har mobiltelefon. Denne prosentandelen er mindre enn 68% av voksne som har en,12men det representerer fortsatt en betydelig andel av tenårene. Av de rundt 11 millioner tenåringene med mobiltelefon bruker bare 10% den til å koble seg til internett.
For mange tenåringer med mobiltelefon er bruken av den telefonen en sentral kommunikasjonsmetode i det daglige. 45 prosent av tenårene med mobiltelefoner sier at de bruker mer tid på å snakke med vennene sine på mobiltelefonen enn på en vanlig fasttelefon. Likevel rapporterer litt flere av disse mobiltelefoner som eier tenåringer (53%) at de bruker en fasttelefon mer enn mobilen sin.
Mobiltelefoner endrer også oppførsel og forventninger til familie og venner. Et medlem av en videregående fokusgruppe beskrev hvordan mobiltelefonen hennes endret samhandlingen med moren.
& ldquo; ... før jeg fikk telefonen, var det omtrent som, & lsquo; Jeg kommer til å være her, i så lang tid før jeg reiser, & rsquo; og nå kan jeg gå ut fordi ... Jeg trenger ikke å si at jeg drar, jeg kan dra. Hvis hun ikke er i nærheten, kan jeg bare dra, og hun kommer hjem og ser (at jeg ikke er der) og bare ringer. Så det er mye lettere. & Rdquo;
Andre tenåringer føler at foreldrene ga dem telefonen for å gjøre dem mindre uavhengige og mer i kontakt med familiene. Men som en kvinnelig tenåring påpeker:
& ldquo; Når jeg er ute og foreldrene mine prøver å få tak i meg, kan de ringe, men det betyr heller ikke at jeg skal hente det når det er dem…. Jeg gjør! Jeg sverger at jeg gjør det. Men hvis jeg ikke ville ha det, ville jeg ikke trenge å. & Rdquo;
Personlige digitale enheter som Sidekick eller Blackberry er ikke så populære som noen av de andre enhetene vi spurte om. Bare 7% av tenårene sier at de har en personlig digital enhet, og mindre enn en tredjedel av disse tenårene bruker den til å koble seg til nettet.
Tenåringer sier at de er innhyllet i en kablet verden.
Tenåringer er ikke bare omgitt av de teknologiske verktøyene som gjør det mulig for dem å koble seg til internett, men de er like innhyllet av venner og familie som går online. Åttitre prosent av alle tenårene vi spurte, oppgir at & ldquo; mest & rdquo; av menneskene de kjenner bruker internett, mens bare 6% sier at svært få eller ingen av de kjenner bruker internett.
Denne kjennskapen gjelder i de fleste tverrsnitt av tenåringer. Omtrent like mange jenter og gutter svarer at de fleste de kjenner bruker internett, mens 86% av tenåringer i alderen 15-17 og 80% av tenåringer i alderen 12-14 år også svarer på samme måte. Hvite tenåringer har noe større sannsynlighet for å svare på & ldquo; mest & rdquo; mennesker enn afroamerikanere eller latinamerikanere, selv om betydningsfulle flertall av alle raser sier at de fleste de kjenner er på internett. Åtti-syv prosent av hvite tenåringer, 70% av spansktalende tenåringer og 69% av afroamerikanske tenåringer svarer på den måten. Atten prosent av afroamerikanske tenåringer svarte på spørsmålet ved å si at svært få eller ingen av de de kjente brukte nettet, sammenlignet med 10% av de spanske ungdommene og bare 4% av de hvite tenårene.
Mens de fleste tenåringer svarer at de fleste de kjenner bruker internett, er det forskjeller i antall tenåringer som er enige, avhengig av internettilgang eller foreldrenes tilgang. For tenåringer som går online selv, sier 88% at de fleste de kjenner går online sammenlignet med bare 51% av tenårene som ikke er online selv. For tenåringer med foreldre som går online, svarer 86% & ldquo; mest & rdquo; sammenlignet med 69% av tenårene hvis foreldre ikke er brukere av internett.
Selv om det er avvik mellom tenåringer og rsquo; oppfatning av menneskene rundt dem, avhengig av foreldrenes online status, hevder nesten syv av ti tenåringer hvis foreldre ikke er online fortsatt at de fleste de kjenner er online (n = 185). Dette antyder at deres oppfatning av hvor kablet verden er rundt dem kan påvirkes av andre tenåringer og voksne utenfor deres eget hjem.
Tenåringer fører aktive frakoblede liv.
Også som en del av undersøkelsen ønsket vi å finne ut om hvilke typer friluftsaktiviteter offline tenåringer deltok i for å bedre forstå organisasjonen og kompleksiteten til tenåringer & rsquo; daglige liv. Vi spurte alle tenåringer om de deltar i noen av fire typer gruppeaktiviteter. Disse aktivitetene inkluderte en skoleklubb som en drama- eller språkklubb, et skolesportprogram, en fritidsaktivitet som et band, eller en klubb eller et sportsprogram som ikke er tilknyttet en skole som en ungdomsgruppe i kirken, fritidsserie eller frivillig organisasjon.
Av alle tenåringer sier 83% at de tilhører minst en av disse gruppene, mens bare 17% hevder at de ikke er involvert i noen av disse aktivitetene. Flere jenter (87%) deltar i en av disse aktivitetene enn gutter (79%). Samlet sett sier 34% av tenårene at de er involvert i en skoleklubb, 48% med et skolesportprogram, 41% med en fritidsaktivitet, og 54% tilhører en klubb eller et sportsprogram som ikke er tilknyttet skolen deres.
De fleste tenåringer sier at de opprettholder robuste nettverk av venner.
I tillegg til deltakelsen i visse typer sosiale aktiviteter, inkluderte vi andre spørsmål for å måle mengden sosial kontakt tenåringer hadde. Vi ba tenåringer om å estimere antall venner de holder kontakten med regelmessig, noe som betyr minst en gang i uken. Gjennomsnittet for alle tenårene var 20 venner per tenåring. Eldre tenåringer i alderen 15-17 rapporterer at de holder kontakt med et gjennomsnitt på 22 venner, mens tenåringer i alderen 12-14 rapporterer et gjennomsnitt på 17 venner. Gutter rapporterer også at de holder kontakt med flere venner med et gjennomsnitt på 22 venner, mens jenter rapporterer i gjennomsnitt 17 venner.
Utenfor skolen snakker tenåringer i gjennomsnitt 10,26 timer per uke med sosial aktivitet med vennene sine (med en median på 6 timer per uke). Gutter er gjennomsnittlig litt mer, med 11,29 timer per uke, mens jenter har gjennomsnittlig 9,18 timer per uke. Eldre tenåringer i alderen 15-17 rapporterer også at de bruker mer tid 11,84 timer per uke sammenlignet med tenåringer i alderen 12-14 som rapporterer at de bruker 8,55 timer per uke på sosiale aktiviteter og med venner utenfor skolen.
Foreldre ser ikke internett som en velsignelse for kvaliteten på tenåringer & rsquo; sosiale liv.
Selv om forholdet mellom en sosial og teknologisk miljø for tenåringer og internettilgang ikke er klar, er foreldrene & rsquo; mener at internett ikke er gunstig for tenåringer & rsquo; sosiale liv. Av foreldrene til tenåringer vi intervjuet, sier 62% at de er uenige i forestillingen om at tenåringer som bruker internett for å holde kontakten med vennene sine, har et bedre sosialt liv enn tenåringer som ikke bruker internett. Tenåringer selv er litt mindre sannsynlige å være uenige. Nesten halvparten av alle tenåringer er enige om at internett kan hjelpe tenåringer til å få et bedre sosialt liv mens 51% er uenig.
Fremskritt innen teknologi og personlig vekst endrer tenåringer & rsquo; internettbruk over tid.
Mange av våre tenåringsfokusgruppedeltakere bemerket at bruken av internett deres har endret seg etter hvert som de har blitt eldre og deres interesser har endret seg. Samtidig har tilgjengeligheten av nye internettaktiverte teknologier og raskere tilgangshastigheter endret hvilke typer aktiviteter tenåringer vil utføre online:
& ldquo; Jeg tror absolutt det handler om både alder og teknologi. Fordi jeg vet da jeg først begynte, vet du at du bruker Internett på alvor, det var alt du kunne gjøre var å undersøke og spille fordi det ikke var noen type tjenester for direktemeldinger satt opp. & Rdquo;
- High School Female
Tilsvarende har mange tenåringer som deltok i fokusgruppene våre opplevd bredbåndsforskjellen på førstehånd. I sine yngre år var oppringt forbindelser mer utbredt, og etter hvert som de ble eldre og deres online aktiviteter ble mer kompliserte, kom de til å stole på enkel tilgang til høyhastighets tilgang. En respondent bemerket følgende endringer i sine vaner på nettet:
& ldquo; Jeg vet at jeg stoler mye mer på internett for dagligdagse ting - når jeg leter etter ting du vet, må jeg ringe et par mennesker for å finne ut av det (eller ha muligheten til å gjøre) bedre undersøkelser eller direktemeldinger . Jeg vet at jeg stoler mye mer på internett etter hvert som jeg har blitt eldre. Alle college-søknadene mine var online, og det var så mye bedre. & Rdquo;
- High School Female
En annen fokusgruppedeltaker beskriver endringene i internettbruken hennes over tid:
& ldquo; Jeg bruker den mer daglig enn jeg gjorde da jeg var yngre. Jeg ville komme på nettet kanskje på kveldstid eller noe, hvis jeg ikke hadde noe annet å gjøre. Men nå er det som om du kommer hjem, logg på, slå på musikken din. & Rdquo;
- High School Female
